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性教育从小抓起 5岁就应该让孩子有性意识

2018-11-20 22:59:40 性语网

摘要:建立健康的性心理学还处于早期阶段,“尤其是在五岁之前”,这是“一个特别关键和有效的时期”。性心理学家认为,童年早期形成的性心理学影响了几十年。

建立健康的性心理学还处于早期阶段,“尤其是在五岁之前”,这是“一个特别关键和有效的时期”。性心理学家认为,童年早期形成的性心理学影响了几十年。儿童期性心理的扭曲往往暴露出其在成长过程中的后果。

性角色错位。婴幼儿首先是建立性角色的认同。孩子要在社会化过程中,了解人是分男女的,要承认并接受自己的性别,按照社会对性角色的要求,去规定自己所属性别的言谈、举止。大部分父母给孩子取名字,买衣服、玩具,梳妆打扮,都按男孩或女孩的要求分别对待,这就使孩子能顺利地建立性角色的认同。但有的父母以自己的好恶为转移,给男孩取女性化的名字,服装打扮都是女孩标准,玩具、游戏是女孩的,说话走路要求是女人腔、女人姿势,结果男孩的性心理扭曲,长大后成为“奶油小生”,轻者成同性恋,重者患异性癖、易性癖。同样,有的父母重男轻女,把女孩打扮成男孩,长大后出现性变态者,不乏其人。

扭曲的性认知。婴儿和幼儿的性好奇是性认知的一部分。传统的性观念是封闭的、压抑的、神秘的。一看到宝宝似乎在玩弄外部性器官以满足好奇心,父母生气地说:“脏!”当宝宝问为什么男性和女性的外部性器官不同,以及孩子是在哪里出生时,父母不但不解释,还斥责:“无耻”。这是对儿童早期形成心理的一大危害。这无疑会使孩子从一个小小的概念变成一个外在的性器官,性活动是一个丑陋的概念。一旦扭曲的性心理、性压抑和性恐惧形成,就会对一个人的生活产生负面影响。女性性功能障碍、性欲低下等性功能障碍、男性阳痿、性恐惧、早泄等性功能障碍,都与幼儿的性体验密切相关。儿童的性好奇是无可指责的,父母应该创造更多的机会来扩大和加深他们的性认知。

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